Mobilos bölcsész képzésekről a SmartMobilon

Két évvel ezelőtt voltam utoljára a SmartMobil konferencián, amikor a Digitális Kultúra és Elméletek Kutatócsoport nevében mutattam be a Telekomnak címzett, középiskolások és felsőoktatásban részt vevő hallgatók mobil és közösségi média felhasználásról készített kutatást. Volt azért egy másik apropó is: akkor lengettük be először, hogy a Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán beindítjuk a mobil és közösségi […]

A plágium kérdése az EU tagállamaiban

Egy igen érdekes vizsgálat eredményeire hívták fel a figyelmemet nemrég: az IPPHEAE (Impact of Policies for Plagiarism in Higher Education Across Europe) projektje azt vette górcső alá, hogy az EU tagállamai mit tesznek, és persze milyen eredménnyel a plágium visszaszorítására a felsőoktatás területén. Érdemes összevetni az országos lebontású eredményeket, de ne számítsunk kicsiny hazánk tekintetében semmi […]

Bölcsészek a mekiben?

Sajnos továbbra sem csituló elánnal osztogatják minden szinten (legutóbb épp államtitkárin, ami felettébb problematikus véleményem szerint, de ezt hagyjuk most), hogy az egyetem elvégzése után valami ilyesmi jelenet rajzolódik ki bölcsészek tekintetében: – Mit kér egy közgazdász a bölcsésztől? – ? – Duplasajtburgert kólával. A közgazdász természetesen behelyettesíthető bármely, sikeresnek vélt diplomással, de a bölcsész […]

Szűts Zoltán: Egyetem 2.0

Mindig nagyszerű és örömteli dolog, ha olyan témában akad az ember értő és alapos szövegre, amiről itthon, magyarul viszonylag keveset olvasni. A web 2.0 és az egyetem, illetve felsőoktatás viszonyának taglalása rendszerint maximum egy-egy újságcikkig jut el, holott egyre égetőbb kérdések merülnek fel a témában, amelyek mellett vétek lenne szótlanul elmenni. Szűts Zoltán legutóbbi kötetéről […]

Már a pszichológusok is

Tetszés szerint befejezhető mondatnak tűnik a bejegyzés címe, azonban gyorsan le is cövekelném az asszociációs láncot: már a pszichológusoknak is online jelenik meg kiváló, tradíciókra épülő, de új periodikája, az Impulzus! A folyóirat diákszerzők publikációs fórumaként definiálja magát, ami szerintem a mai felsőoktatási helyzetben többet tehet a tehetségek megtartása és az eredmények előtérbe kerülése érdekében, […]

Markdown prezentációk

Miután elég sokat papoltam arról, hogy manapság mindent markdown segítségével írok, eljött a friss félév időszaka, és persze az is kiderült, hogy amit évek óta mondogatok (“Ebben az évben végre kevesebb előadást vállalok, nem lesz akkora a hajtás, lehet más projekten is dolgozni!”), most sem valósul meg, sőt: több előadást kell tartanom, mint eddig. Így […]