Prezentáció – a hagyományos megoldásokon túl

Sokszor és sokféleképpen kerül elő a téma – szemináriumi kiselőadásoktól kezdve tudományos konferenciáig mindenhol alapvetően fontosnak tartom, ki milyen vizuális segédanyagot használ fel mondandójához, pláne, hogy hogyan. Sajnos azt látom többnyire, hogy bármily átgondolt és szépen csiszolt is egy-egy előadás, magára a diákra/prezire kevés idő jut, így valójában maximum kisegítő, mankó jellegű kényszermegoldásként (több esetben […]

Félévi előadástrend – fogadalom nélkül

A múlt félévben beharangoztam, hogy csak Prezit használok előadásokhoz, és be is tartottam, ami nagy szó, volt is szédülés rendesen, bár a végére igyekeztem finomabban navigálni, jobban csoportosítani a mondanivalókat – hiába, a nagy szabadságban az ember lassabban szorítja magát a logikai kapcsolatok egyértelmű hangsúlyozására. Miután manapság már rengetegen cuppannak rá a Prezire, és egyre […]

Félévi előadástrend – prezi-fogadalom

Prezi.com Múlt félévben megfogadtam, hogy ha törik, ha szakad, én mindenképpen mindmap-pel fogom végigprezentálni az előadásaimat, és örömmel jelentem, hogy ez az utolsó percig sikerült is! Az az igazság, hogy jó volt egy kicsit másképpen illusztrálni, felvezetni az adott órák anyagát, és az sem ártott (saját magamnak sem!), hogy egy követhető rendszerbe kellett szorítanom a mondandómat: vagyis nem az egyes diák határozták meg a témák csoportosításának a logikáját, hanem végtelen fehér lapra kellett csoportokba rendezni a gondolatokat, ami – tessék csak kipróbálni! – egy teljesen más gondolkodási élményt nyújt. Nyilván az újdonság varázsa miatt az első néhány óra alkalmával kifejezetten jó volt a mindmap prezentálás: ennyi idő nem csak nekem, de valószínűleg a hallgatóknak is kellett ahhoz, hogy hozzászokjanak a vázlat új megjelenési formájához. Nem tudom, mennyire fogta meg őket a módszer, vagy hogy át sikerült-e venni legalább a témák megközelítési módjából valamicskét (csak reménykedem, hogy igen), mindenesetre kétségtelen előnye volt a technikának még az is, hogy a követhetőségen és a viszonylagos vázlat készítési szabadságon túl a kurzus végén a teljes anyagot közzé lehet tenni tulajdonképpen bármilyen formátumban. Akár szöveges dokumentummá, akár színes térképpé, akár webhellyé is transzformálhatja az előadásokat az ember, de még magát a szoftvert is le lehet tölteni, és így bővíteni, átcsoportosítani, kivenni, stb. is van lehetőség.