digitális, mellesleg, web

Vodafone: túl hosszú a jelszavad!

Kezd az egész úgy tűnni, mintha elégedetlen ügyfélként a szolgáltatóm minden viselt dolgába sorban belekötnék, pedig az igazság az, hogy alapvetően semmi problémám nincs a Vodafone-nal: velem eddig mindig korrektek voltak, az ügyfélszolgálaton is mindig barátságosak, a boltokban is megoldottak eddig minden problémám, nagy bajom sosem volt velük, pedig az indulásuk óta az ügyfelük vagyok, lehetett volna. Most viszont mintha minden egyszerre csapódna le, és naponta futok bele olyasmibe, ami nem vet rájuk jó fényt. Szerintem. Akarta a fene, de ez van. Kezdődött azzal, hogy küldtek egy emailt, amiben felhívják a figyelmemet arra, hogy bizony kedvezőbb tarifával is elboldogulhatnék, nézzem csak meg az új csomagokat. Innentől egy tőről fakadó, jelen pillanatban kétfelé ágazó történet kerekedett az egész kis promó-kalandból.

Bővebben…

Standard
digitális, egyetem

Szolgálati közlemény: felvételi előtt a mobilos és közösségi médiás képzésről

A Szegedi Tudományegyetem és a Magyar Telekom közös közleménye:

Piacképes mobilos képzést kapnak az SZTE kommunikáció szakosai

Négy szemeszteren átívelő, az intézmény kommunikáció- és médiatudomány szakos diákjai által felvehető speciális képzést indított a Magyar Telekom támogatásával a Szegedi Tudományegyetem. A mobilkommunikációs és közösségi médiás ismereteket nyújtó képzésben elismert szakemberek segítik a hallgatókat.

A magyarországi felsőoktatásban egyedülálló képzésben részesíti hallgatóit a Szegedi Tudományegyetem Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszéke, együttműködve a Magyar Telekom Dél-Alföldi régiójával. Az ingyenesen elvégezhető program a kommunikáció szakos tanulmányok alatt teljesíthető.

A négy féléven átívelő, összesen 13 kurzusból álló speciális modulban a hallgatók megismerkedhetnek a digitális kultúrával és az információs társadalommal kapcsolatos legfontosabb társadalomtudományos alapelvekkel és megközelítésekkel; a tartalomszolgáltatás és a mobilkommunikáció alapjaival, illetve gyorsan változó trendjeivel.

Bővebben…

Standard
digitális

Iskola a digitális korban

Pintér Robesz elmélkedik azon, milyen alapvető változásokat tapasztalhatunk meg szülőként az iskola és a digitális kultúra kapcsolatában: például a kommunikáció úgy tűnik, elindult a virtuális irányba (nálunk mondjuk ez még csak csíraként van jelen, leginkább szülői kezdeményezésre), érezhető a bizonytalan lépésekkel beindított, de hatékonynak bizonyuló váltás. A mobil eszközök rendszerint feltűnnek a tanulók kezében, hiszen a tanításról kizúduló tömegben már nem csak elvétve, hanem tömegesen villannak meg a telefonok – többnyire a szülőket értesítik, hogy elindultak haza, minden rendben. (Mondja még valaki, hogy nincs haszna a mobilnak gyerek kezében…) Az iskolák nem igazán tehetik meg, hogy nagyobb (ugye tudjuk, jelen pillanatban semmilyen) beruházást kezdeményezzenek, holott már a kiegészítő, tanulást segítő kiadványok is igyekeznek lépést tartani (vagy felzárkózni?) a korral, és például most harmadikos gyermek táskájából előkerülő Tudorka című folyóirat egészen határozottan előtérbe hozta a 3D-s animációk szerepét. Ezeket azonban leginkább táblagéppel érdemes megjeleníteni (QR-kódokkal lehet előcsalni a dolgokat), úgy válik élményszerűvé az anyag elsajátítása. A digitális technológia iskolai beszivárgását ellenzők mindig valami sekélyes, szellemi mételyként megjelenő borzalomnak titulálják ezeket az eszközöket és a rájuk készült tartalmakat, ám saját tapasztalatból mondhatom, rendesen mellétrafálnak.

Bővebben…

Standard
digitális

Katasztrófavédelem – ahogyan a mobilon értelme lenne

A márciusi hó után most az árvíz jön, és a katasztrófavédelmi szervek a belügyminisztériummal karöltve eljutottak odáig, hogy egy Facebook oldalt hoztak létre annak érdekében, hogy hatékonyan kommunikáljanak a bajbajutottakkal, netán még azokkal is, akik segíteni szeretnének. Nagyszerű, őszintén örülök annak, hogy végre ráébredtek, hogy nem biztos, hogy kontextusától megfosztott, és egyébként is esetlenül fogalmazott sms-ekkel kell oldani a problémát: most azonban mintha kicsit túlestünk volna a proverbiális ló túloldalára: van vagy négy olyan oldal, amit civilek indítottak, és kellően szétaprózza a segíteni kívánók figyelmét, csökkentve a hatékonyságot. Ma mobilos felvételit tartottunk, így – híradó nézés közben – arra gondoltam, milyen egyszerűen meg lehetne oldani az egészet egy ügyesen megcsinált mobil alkalmazással. Szerintem mondjuk így:

  • alapból ingyenesen letölthető appról lenne szó, minden elérhető platformra
  • az app által generált forgalmi díjat a szolgáltatók elengednék (nem utólag, hanem alapvetően így működne)
  • az app képes lenne GPS koordináták alapján lokalizálni a bajbajutottakat, ezt az információt pedig továbbítaná a katasztrófavédők szerverére
  • visszajelzést/bejelentést tudnának küldeni a felhasználók a központ számára (szintén GPS koordináták megjelölésével)
  • a katasztrófavédők információkat tudnának valós időben közvetíteni, plusz közvetlenül kapcsolatba tudnának lépni azokkal, akikkel szükséges
  • azok, akik segíteni szeretnének, az app segítségével térképen láthatnák, hogy mondjuk 15 km-es körzetben hol vannak problémás gócok, ahol elkélne a segítség, és mondjuk azt is látnák, hogy milyen típusú segítségre lenne szükség (tehát mondjuk ne teát vigyenek termoszban oda, ahová homokzsák kellene még)

Hát nem logikus? Nem egyszerű? Lehetne emellett persze Facebookon vagy Twitteren is működtetni az információs csatornát, de egy ilyen alkalmazás lehetne az egész kommunikáció legletisztultabb, legáttekinthetőbb, és legegyszerűbben használható csatornája. Tovább is mehetünk: ha már a mobilszolgáltatók mellé állnának a kezdeményezésnek, miért is ne lehetne alapból minden Magyarországon forgalmazott okostelefon alapfelszereltségeként forgalmazni (ha már egyébként is ingyenes)? Szerintem ez nemzetközi szinten is óriási dobás lenne, arról a nem elhanyagolható haszonról nem beszélve, hogy jól koordinálható segítségnyújtásra ösztönözne sokakat. Uff!

Standard
digitális, egyetem, kurzus

Szeptemberben indul a Mobil és közösségi média speciális képzési modul

Mobil és közösségi média speciális képzési modul

Most jó elsőéves kommunikáció szakos hallgatónak lenni Szegeden (szvsz persze), hiszen számukra egy új képzési lehetőség nyílik, amit az alapképzési programon belül végezhetnek el, hiszen az SZTE Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszék, a Digitális Kultúra és Elméletek Kutatócsoport a Magyar Telekom Dél-alföldi régiója támogatásával szeptemberben beindítja Mobil és közösségi média speciális képzési modulját, amire most lehet jelentkezni. Ez a modul egyébként minden közszájon forgó előítélet ellentételezése is: a képzés tantárgyi-kurzus összetétele egyrészt a hagyományosabb, bölcsészeti stúdiumokat sem hanyagolja el amellett, hogy bitang erős munkaerőpiaci beágyazottsággal bír, hiszen olyan vezető cégeket sikerült bevonni az oktatásba, mint a kirowski Isobar, a Carnation Group, a Telekom, illetve a Binga. Ma felvételi tájékoztató, jövő héten pedig már felvételi – mi nagyon várjuk!

Standard
digitális, egyetem, könyv, publikáció

Megjelent: Csongrád megyei fiatalok mobil- és közösségimédia-használata

Ahogyan már korábban beharangoztam, a Smartmobil konferencia exkluzív, előzetes letöltéseit követően immáron mindenki szabadon letöltheti és terjesztheti a Digitális Kultúra és Elméletek Kutatócsoport és a Magyar Telekom Dél-alföldi Régiójának közös kutatásából készült e-könyvet! Emlékeztetőül: azt vizsgáltuk, miként viszonyulnak a középiskolások és az egyetemisták mobil eszközeikhez, illetve hogyan használják a közösségimédia felületei által nyújtott lehetőségeket, ami többek közt arra jó, hogy aki oktatási környezetre igyekszik mobilos stratégiát kitalálni, felépíteni, az egészen tiszta képet kapjon arról, merre induljon el. A kiindulási pont az volt, hogy mivel mi nem vagyunk olyan helyzetben, mint akár tőlünk nyugatabbra vagy jóval keletebbre, hogy azonnal eszközökkel indítsunk pilot projekteket, így fordítsunk a dolgon: ne azt nézzük, hogy ha a fiatalok kezébe nyomunk egy készüléket, azzal mit kezdenek iskolai környezetben, hanem vizsgáljuk meg először, mire használják saját készülékeiket, valamint mérjük fel, vajon hajlandóak lennének-e ilyen eszközöket használni iskolai tananyag tekintetében. A felmérés igen sikeres volt, ezúton is hálásan köszönjük minden intézmény, ismerős, tanár, oktató, diák és hallgató segítségét! Bővebben a hvg.hu is beszámolt már a következtetéseinkről, de a részletes leírások, ajánlások, grafikonok természetesen csak az e-könyvben találhatóak meg.

Letöltés: Csongrád megyei fiatalok mobil- és közösségimédia-használata

Standard