digitális, egyetem

Online hallgatói részvétel kurzuskiegészítő felületeken

Az előző bejegyzés kapcsán merült fel, hogy a hallgatók nem szívesen aktivizálódnak az egyes kurzusokhoz kapcsolódó online kiegészítő felületeken: nem használják a kurzusfórumot, nem vesznek részt a kurzushoz kapcsolódó megosztásokban, nem ismerik (vagy nem vallják be, hogy ismerik), nem tudják használni az olyan rendelkezésre álló ingyenes felhősített technológiákat, mint például a Google Dokumentumok, ráadásul sok esetben még egy alapvető szövegszerkesztési feladat is kifog rajtuk. Érdekes kettősség lakozik a hallgatók generációjában: egyrészt, mint ahogy egy nemrégiben napvilágot látott vizsgálat is rámutatott, készségszinten kezelnek minden új kütyüt, és minden olyan technológiát, ami az ilyen eszközökkel érkezik: könnyedén személyre tudják szabni a felületet, be tudják lakni azt, és intenzíven, mindennapjaikba ágyazva képesek használni őket. Ugyanakkor elképesztő hiányosságokkal rendelkeznek a klasszikusabb, asztali szisztémán alapuló szoftverek és alkalmazások esetében – lásd: szövegszerkesztő -, amit egyébként sajnos csak megerősíteni tudok én is (tisztelet a kivételnek, nem lehet általánosítani itt sem persze, de a kimutatott tendencia szerintem stimmel).

Bővebben…

Standard